为强化学校教学管理

2017-12-30 15:27

“张老师,本月你的常规工作检查结果被评为‘优秀’,希望继续发扬!”“李老师,你的教案还需加强个案修改,教学反思还应更全面、更具针对性,能对今后教学更具指导意义……”这是平江县新城学校教导处进行常规工作检查,用“小纸条”向教师反馈检查结果的一个缩影。

为强化学校教学管理,确保教学常规环节的扎实推进,切实提高教育教学质量,学校教导处每月对全体教师的备课、教学反思、作业批改、听课、业务学习等常规工作进行全面检查。检查结果中出现的各种问题,考虑到教师的“面子”,不宜面对面指出其不是,更不宜在全体教师会上点名进行通报或批评,及时反馈成了一个“大难题”。而是,用“小纸条”来反馈检查结果的办法油然而生。

近年来,新城学校恪守人本管理理念。“小纸条”加强了与教师的互动交流,既有利于转变常规工作中存在的不足,促进教师专业成长,也为学校人文管理注入新的生机和活力,有力加速了学校“和谐家园、求知学园、成长乐园”三园同创。(余万兴)